1. DSpace at KSMA
  2. Факультет судноводіння
  3. Кафедра англійської мови в судноводінні
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repnew.ksma.ks.ua/jspui/handle/123456789/2417
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКудрявцева, В.Ф.-
dc.contributor.authorKudryavtseva, V.F.-
dc.contributor.authorБарсук, С.Л.-
dc.contributor.authorBarsuk, S.L.-
dc.contributor.authorФролова, О.О.-
dc.contributor.authorFrolova, O.O.-
dc.date.accessioned2023-12-18T10:11:45Z-
dc.date.available2023-12-18T10:11:45Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationКудрявцева В.Ф., Барсук С.Л., Фролова О.О. Стратегія багаторівневого оцінювання у процесі онлайн-навчання морської англійської мови. Проблеми сталого розвитку морської галузі (PSDMI – 2023) [Збірник матеріалів IІІ Міжнародної науково-практичної конференції (22 листопада 2023 р., м. Херсон)]. Херсон: Херсонська державна морська академія, 2023. С. 152-154.uk_UA
dc.identifier.urihttp://rep.ksma.ks.ua/jspui/handle/123456789/2417-
dc.descriptionЗбірник матеріалів конференціїuk_UA
dc.description.abstractСтаття присвячена опису стратегії багаторівневого оцінювання у процесі онлайн-навчання морської англійської мови. The article is devoted to the description of the strategy of multi-level assessment in the process of online Maritime English learning.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherХДМАuk_UA
dc.subjectоцінюванняuk_UA
dc.subjectморська англійська моваuk_UA
dc.subjectонлайн-навчанняuk_UA
dc.subjectassessmentuk_UA
dc.subjectMaritime Englishuk_UA
dc.subjectonline learninguk_UA
dc.titleСтратегія багаторівневого оцінювання у процесі онлайн-навчання морської англійської мовиuk_UA
dc.title.alternativeMulti-level assessment strategy in the process of online Maritime English learninguk_UA
dc.typeOtheruk_UA
Appears in Collections:Кафедра англійської мови в судноводінні

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kudryavtseva, Barsuk, Frolova_assessment.pdf1.11 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.